①1-3年级

6人精品托辅           （解决及时巩固复习的问题）

剑桥少儿英语          （秉承“玩中学，学中玩”的思想进行授课）

②4-6年级

8-12人精品同步班    （解决基础良好学科的培优问题）

6人精品托辅             （解决及时巩固复习的问题）

一对一个性化辅导     （解决弱势学科的补差问题）

小学

6人精品托辅

①小班授课：按年级及成绩分班，每班限额6人，教师辅导更有针对性；

②家校联系册：每人配有一本家校练习册，严格根据学习时间规划，详细记录学生作业完成情况、复习内容、及学习行为表现；以培养孩子养成良好的学习习惯；（结合家校练习册讲解家校练习册的使用）

③师资为重点大学毕业，本科以上学历的中考授课教师，衔接小学各年级与初中知识点；

④教学流程：第一步：严格按照时间规划，完成当天作业，老师检查讲解；

             第二步：将当天作业中错题整理在错题本上；

             第三步：基础知识巩固，语文听写近阶段生字，英语听写单词

             第四步：每人一套习题，划出当天出错率比较高的习题，继续巩固练习；

⑤积分奖励：每日根据学习情况获得积分，充分调动学生作业正确率与复习积极性；（讲解分值的使用，在家校练习册背面）

一对一个性化辅导

①适合弱科查缺补漏，一个老师辅导一个学生，备课教案与教学内容更有针对性；

②上课时间灵活，一对一可以结合学生每周实际情况进行课时计划的调整，以确保当周问题能当周解决；

③适合落课学生进行短期内补课；

④适合解决即将面临升学考试或想短时间内快速提高学习成绩的孩子的学习问题；

8-12人精品同步班

①师资为重点大学毕业，本科以上学历的中考授课教师，衔接小学各年级与初中知识点；

②小班授课，分层教学，每班限额8-12人，超前突破，讲解和训练难度比例:基础题：中档题：综合题：拓展题=1:2:4:3；

提前拔高，讲解和训练难度比例:基础题：中档题：综合题：拓展题=1:3:4:2；

稳步提升，讲解和训练难度比例:基础题：中档题：综合题：拓展题=2:4:3:1；

恶补基础，讲解和训练难度比例:基础题：中档题：综合题：拓展题=3.5: 4 : 2: 0.5；

②教学更有针对性，教学内容与每位学生匹配度更高，更便于班内分组PK，激发学生学习竞争性；

③8-12人同水平学生小班，管理更细化，教师能照顾到班里的每一位学生，师生交流更频繁，教师对学生的关注机会多，学生每天的行为表现、学习状况、知识点的掌握度，老师都能了如执掌；

④大班课的价格学习精品小班的课程享受一对一的服务；

剑桥少儿英语

1、课程介绍及特色：

《剑桥国际少儿英语》是剑桥大学出版社专为全球5-12岁非英语国家少儿出版的一套零起点英语教材， 这套教材全面培养孩子的听、说、读、写技能，其内容涵盖了小学到初中所有相关的语法结构和词汇，学完本套教材1-4级别即可达到公立学校英语考试初二水平。

   学习我们剑桥少儿英语，有助于孩子发散性思维，提高创新能力，增强自信，提高团队协作，人际交往的技巧，打破传统教师学生的教学模式，采用电子白板 课件授课

2、我们的优势：

①我们秉承“玩中学，学中玩”的思想进行授课，教师经过严格的筛选与系统培训，并且定期老师会有教研活动，教学资质考评等，所有这些我们都是为了提高我们英语教学水平，展现我们睿花苑优良的教学理念.

②我们采用电脑，课件以及辅助黑板粉笔的新型模式进行授课，这与其他培训学校是有所不同，这种课堂更加吸引孩子，让孩子们在学习中充满乐趣，加强了对英语的兴趣。课堂中投影仪是的课堂五彩缤纷，积极性调动起来了，有助于孩子的学习和引导。

③因为在学习剑桥英语过程中，所使用的教材以及教授内容都是高于孩子现在所在年级的英语水平，所以不必担心孩子延误校内课程的知识；

3、英语考试政策方面：

①2015年，初中学业水平考试英语测试仍然采用人机对话形式，具体分数分配为：听力口语分值占初中英语学业水平考试试题总分值的30分。其中交际问答5分，短文朗读5分;话题表达5分;对话理解5分;短文(或对话)理解10分。

②中高考英语要求学生关心时事，知识面要广，有思考力和表达力，综合性，交际性和实用性。从英语课堂教学---用英语的课堂（语言的工具性）。通过学习英语渗透文化常识学习（人文思想）综合考试政策方面，我们发现，现在的考试不仅仅是学会课本知识就可以了考高分了，现在对学生知识面的宽度，广度，深度三维立体的考察，学校学习的那点知识根本不够，剑桥的教材编写内容丰富，涉及

4、为什么学习剑桥少儿英语：

①根据小学教育对英语教学的三会要求：会读、会认、会听，让家长实际考察学生的真实英语水平；

②跟家分析本区域与市区内学生英语水平的差距，本地区孩子认读都有问题，但市区的孩子课文都能背诵，四会词句都能听写；区域之间学校对英语的重视差异很大，师资差异很大，家长重视差异很大，但进入初中后，英语水平的要求是同等的，考试难度是同等的，我们地区孩子的英语不占优势，我们开课的目的就是帮助本地区的孩子弥补各方面的差距；

③英语是一门积累学科，就像语文生字一样，一年级的拼音没学好，就会导致二年级的字词出问题，二年级的字词句出问题就会导致三年级的阅读和作文出问题；英语雷同；金牌作文；                               

④学校的教学注重的只是教读，但要求学生认读、听写、做题；英语是一门外来语种，学校英语教学缺乏语言环境，本身每周安排的课就少，1-2年级每周两节课，3年级每周三节课，只依靠死记硬背缺乏语言环境的学习，孩子普遍英语若是必然的，我们剑桥少儿英语打破了传统式的教学方法，我们通过多媒体及游戏法互动式教学，丰富孩子语言环境，让孩子在快乐中学习英语；

    ⑤从2017年开始，国家对英语考试政策方面将进行大力调整，从试卷的考试分值上，笔试和口语听力分开考试，并且各占试卷的一半分值，相比之前的考试政策，对听说能力运用的分值大幅度提高，这对于听说能力较弱的孩子，只注重答题考试的孩子将会有极大的影响；剑桥少儿英语就是从听说运用能力上去学英语；我们是作为一门语言学科去学英语，而不是只是注重考试；

   ⑥后面初中的考试会实行等级考试，对升学不再是以最后一次中考考试成绩一锤定音；而是每年都可以进行等级考试，达到等级要求，就合格，如果提前在小学阶段就打好英语基础，对于初中课程繁多的情况下，可以有精力分配给其他学科。